O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

O diagnóstico psicopedagógico é, sem dúvida o ponto de partida para uma tentativa de compreensão das dificuldades de aprendizagem.

A tarefa diagnóstica, tanto em nível institucional quanto clínico, é, indispensável ao psicopedagogo, pois o auxiliará na tomada de decisões. Constitui, na verdade, um processo, um contínuo sempre revisável, pois a investigação das causas das dificuldades prossegue durante todo o trabalho de intervenção.

A realização do diagnóstico varia entre os profissionais, dependendo da postura teórica da cada um.

Para a realização do diagnóstico psicopedagógico o profissional, de um modo geral, desenvolve as seguintes atividades:

- anamnese( reconstrução da história de vida da criança);

- análise do material escolar desde a pré- escola;

- contato com a escola( direto ou através de questionário);

- observação do desempenho em situação de aprendizagem;

- aplicação de testes psicopedagógicos específicos;

- solicitação de exames complementares( psicológicos, neurológicos, oftalmológico, audiométrico, etc.) dependendo do caso.

O conhecimento da etiologia é fundamental, não somente para  determinação de prioridades de tratamento e para a escolha de metodologias específicas, mas, especialmente, para o planejamento de soluções preventivas e/ou de caráter social mais amplo.( Kiguel,1990). By Lully.