Estímulos cerebrais na dose certa

“Como uma floresta, o cérebro está ativo algumas vezes,  quieto outras, mas sempre cheio de vida. Semelhante à  selva o cérebro tem regiões distintas para lidar com  várias funções mentais, tais como pensar, sexualidade memória,  emoções respiração e criatividade. Ambos, as plantas e animais  e a rede de neurônios funcionam tanto de forma competitiva como  cooperativa, respondendo aos desafios do ambiente. A lei da selva  como a do cérebro é a sobrevivência.”   Gerald Edelman Idade ideal para que a criança inicie novas aprendizagens.          Períodos cruciais da infância: Visão 0 – 2 anos Controle emocional 0 – 2 anos Vinculação social 0 – 2 anos Vocabulário 0 – 3 anos 2ª língua 0 – 10 anos Matemática e lógica 1 – 4 anos Música 3 – 10 anos (Begley, 1996)  Em ambientes enriquecedores há maior crescimento de dendritos,  aumentando o número de sinapses e melhorando a aprendizagem. http://www.epub.org.br/cm/n11/mente/eisntein/rats-p.html A sinapse é uma microscópica fenda http://www.corpohumano.hpg.ig.com.br/sist_nervoso/cerebro/cerebro.html (Os nomes da imagem foram modificados de inglês para português) Bibliografia   MACHADO, Ângelo. Neuroanatomia Funcional. 2ª edição, Atheneu, São Paulo-SP, 1987. GANONG,Willian F. Fisiologia Médica. 5ª edição, Atheneu, São Paulo-SP, 1989. http://www.canalkids.com.br/saude/vocesabia/saude_cerebro.htm http://www.worldbank.org/children/crianca/porque/cerebro.htm http://www.corpohumano.hpg.ig.com.br/sist_nervoso/cerebro/cerebro.html